20230525五下班遊：報紙與古蹟的探索之旅

五年級下學期開始，我們班也加入申請國語日報讀報實驗班的行列，以往沒有申請的話，每天班上只有一份報紙，很難讓每位同學都看到，申請通過後可以獲得兩人一份報紙，讓學生能有養成每日讀報的機會。

有些學生對於看完整本書（尤其是較厚的、文字為主的書）有些懼怕，那麼從報紙裡短篇的文章開始閱讀，是比較容易著手的閱讀方式。另一方面，也可以改善學生閱讀偏食的情況，因為國語日報的主題很多元，不只是新聞，還有生活版、科學版、兒童版、文藝版、體育版、漫畫版等。最後，當然也是為了讓學生可以開拓視野，了解自己生活的這塊土地發生什麼事情，了解國際上的新聞，閱讀這些新知不只能培養語言能力（例如：增加詞彙、學習寫作等），更能增加自己腦中的知識庫，跟上社會的脈動，還能學習各式議題，像是環保議題、AI的優點與爭議、關於歧視（台大經濟系系學會的新聞）、3C成癮等，好處多多。

這次我們除了讀報，還延伸校外的學習，申請到國語日報社參訪，並搭配認識中正紀念堂的行程（一是在國語日報社附近，而且課文有提到，許多學生表示沒去過，正好趁這次一起去認識）。出發前一週，詩涵老師先帶同學們一起製作八格小書，希望我們班能製作一本班遊紀念冊，記錄自己的觀察和收穫，好好珍惜這次難得的經驗。

我們運用平板查詢中正紀念堂的歷史、建築特色，也討論去國語日報社可以提出哪些問題向報紙編輯請教（問好問題，才能帶來更多收穫，而問問題其實是需要學習的）。

用平板查資料時大家都好認真，還能互相教學從哪裡可以查到資料。

5/25班遊當日，我們班和五年一班八點搭上遊覽車，沒想到高速公路上遇到塞車，可能因為早上有下點雨，路上車好多，還好我們八點就出發，大約九點四十左右抵達國語日報社，讓小孩去上一下廁所、拍張團體照就差不多到活動時間了。

國語日報社的安排很有心，一開始讓我們先拍團體照是有用意的，這張照片將會印在我們的專屬紀念報上，因此工作人員拍完照便馬上著手處理，超有效率！

接著我們來到樓上會議室進行第一個活動，透過Bingo遊戲、OX搶答、報紙拼圖、小書製作認識報紙，看似是玩遊戲，卻能從中獲得許多報紙的知識，像是報紙的版面、某些關鍵字、報紙產生的過程、報紙幕後有哪些工作人員等。這些我們都只知道表面，卻不知道細節。

像是標題是誰訂的呢？國語日報社每天的工作流程？

有學生詢問：大約要花多久時間可以完成報紙上的一篇文章？我們看到的新聞是哪一天的新聞呢？

經過國語日報社的老師解惑，我們才知道原來記者們每天去採訪、蒐集資料，兩點之前記者要回報跑了什麼新聞，三點半要開編輯會議，之後還需要校對，編輯要編排文章，再來印大樣、彩樣給相關人員檢查、簽名，要在晚上九點前跑完這個流程，這樣才能最終印出報紙，隔天一早準時送到各位讀者手上。光看完這個流程，是不是很佩服這些工作人員呢？

每天日復一日的執行這個流程，國語日報一年只有大年初一沒有出刊，真的是很了不起啊！